L’enseignement de la littérature en classe FLE : Où en est-on et quelles sont les possibilités ?

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Drijkoningen, F.A.C.
dc.contributor.advisor	Knaap, E.W. van der
dc.contributor.author	Groenendijk, L.C.
dc.date.accessioned	2015-10-16T17:00:30Z
dc.date.available	2015-10-16T17:00:30Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/28234
dc.description.abstract	Pour améliorer et développer la situation de l’enseignement de la littérature, le site web www.lezenvoordelijst.nl a été créé. Theo Witte a montré qu’il est important qu’on ne tienne pas seulement compte du niveau CECR, mais aussi d’un modèle de compétence littéraire que Witte propose. Sur ce site web de Lezenvoordelijst, on trouve déjà des listes de référence pour l’allemand, l’anglais, le néerlandais et la frise, mais pas encore pour le français. Dans ce mémoire, qui fait partie d’un ensemble de trois parties, je parlerai plus en détail de la situation de la littérature en classe FLE et je proposerai une liste de référence pour le français.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	1603776
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	fr
dc.title	L’enseignement de la littérature en classe FLE : Où en est-on et quelles sont les possibilités ?
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	la littérature, la compétence littéraire, le niveau cecr, une liste de référence, lezenvoordelijst
dc.subject.courseuu	Franse taal en cultuur: educatie en communicatie