Input in tweedetaalverwerving: een literatuuronderzoek bekeken in de praktijk

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Simonovic, Marko
dc.contributor.advisor	Nortier, Jacomine
dc.contributor.author	Daudeij, M.Y.
dc.date.accessioned	2017-10-24T17:01:13Z
dc.date.available	2017-10-24T17:01:13Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/27925
dc.description.abstract	Deze scriptie bespreekt de rol van input in tweedetaalverwerving. Na literatuuronderzoek naar input in NT2 is vervolgens bekeken hoe dit in de praktijk naar voren komt. Via vragenlijsten aan basisschooldocenten is bekeken wat het belang is van input voor basisschoolleerlingen voor wie het Nederlands niet de moedertaal is.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	717147
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Input in tweedetaalverwerving: een literatuuronderzoek bekeken in de praktijk
dc.type.content	Bachelor Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	input, tweedetaalverwerving, NT2
dc.subject.courseuu	Nederlandse taal en cultuur