De Coloring Book als nieuwe methode voor het onderzoeken van het Delay of Principle B Effect

Abstract

Het Delay of Principle B Effect (DPBE) stelt dat bij het interpreteren van zinnen, het koppelen van het juiste antecedent aan een voornaamwoord (Principe B) op latere leeftijd wordt verworven dan het koppelen van het juiste antecedent aan een reflexief (Principe A). Deze principes zijn onderdeel van de bindingstheorie uit de Universele Grammatica van Noam Chomsky. In de huidige studie zijn Nederlandse kinderen van vier en vijf jaar onderzocht op hun begrip van Principes A en B met het gebruik van de Picture Selection Task en de Coloring Book (een nieuwe methode). Het Delay of Principle B Effect werd gevonden bij het gebruik van de Coloring Book, maar niet bij de Picture Selection Task. Het belangrijkste doel van dit onderzoek was het testen van de Coloring Book als nieuwe onderzoeksmethode. De kinderen presteerden over het algemeen beter op de Coloring Book methode dan op de Picture Selection Task. De belangrijkste oorzaak hiervoor is dat de Picture Selection Task enkele nadelen met zich meedraagt en de slechtere prestaties dus een gevolg zijn van het experimentele design. De Coloring Book is een nieuwe, verbeterde methode. Het was, in tegenstelling tot de Picture Selection Task, in staat om het Delay of Principle B Effect vast te stellen, wat in overeenstemming is met de huidige literatuur. Het lijkt hierdoor een veelbelovende nieuwe onderzoeksmethode voor het Delay of Principle B Effect.