| dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
| dc.contributor.advisor | Abitzsch, D. | |
| dc.contributor.author | Davina, P. | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-15T17:00:42Z | |
| dc.date.available | 2015-09-15T17:00:42Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/22500 | |
| dc.description.abstract | In dieser Untersuchung werden drei Lehrwerke für Deutsch als Fremdsprache analysiert. Die Lehrwerkautoren/Herausgeber vermitteln nicht nur sprachliches Wissen, sondern auch ein bestimmtes Wissen über Deutschland und die Deutschen. In dieser Arbeit wird dieses Wissen analysiert: Welches Wissen über Deutschland und die Deutschen wird vermittelt und welches nicht? Welche kulturelle Themen werden besprochen und welche nicht? Schon bevor man mit dem Deutschlernen beginnt, hat man bereits ein bestimmtes Vorwissen über und ein bestimmtes Bild von Deutschland und den Deutschen. Welchen Einfluss haben Lehrwerke auf das Deutschlandbild und was wird unternommen, um das Vorwissen auszuweiten oder zu verbessern? | |
| dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
| dc.format.extent | 536570 | |
| dc.format.mimetype | application/zip | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.title | Welches Deutschlandbild vermitteln die Lehrwerke Na Klar, Neue Kontakte und Trabi Tour im ersten Lehrjahr des Gymnasiums in den Niederlanden? | |
| dc.type.content | Bachelor Thesis | |
| dc.rights.accessrights | Open Access | |
| dc.subject.keywords | Deutschlandbild Lehrwerke | |
| dc.subject.courseuu | Duitse taal en cultuur | |
