Planningsvaardigheden bij Kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Blom, W.B.T.
dc.contributor.author	Hanssen, R.
dc.date.accessioned	2015-08-17T17:00:42Z
dc.date.available	2015-08-17T17:00:42Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/21072
dc.description.abstract	Dit onderzoek richt zich op de vraag of kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) lager dan gemiddeld scoren op de executieve functie planning middels cognitieve tests en gedragsvragenlijsten. Daarnaast is onderzocht of planningsproblemen ook terug te zien zijn in dagelijkse situaties.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	1032952
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Planningsvaardigheden bij Kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.courseuu	Orthopedagogiek