| dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
| dc.contributor.advisor | Bruyn, A. | |
| dc.contributor.advisor | Bloothooft, G. | |
| dc.contributor.advisor | Everaert, M.B.H. | |
| dc.contributor.author | Aleksin, D. | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-12T17:00:50Z | |
| dc.date.available | 2015-08-12T17:00:50Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/21029 | |
| dc.description.abstract | Niet iedereen leert op dezelfde manier. Zo zijn er beelddenkers en begripsdenkers, ook op de universiteit. Deze twee denkstijlen verschillen sterk van elkaar. In het onderwijs lijkt er vooral aandacht te zijn voor het begripsdenken. Hoe kan er meer rekening gehouden worden met de beelddenkers op de universiteit?
Daarvoor is er een theatercollege opgesteld en georganiseerd om te kijken of deze presentatievorm daarvoor geschikt is. | |
| dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
| dc.format.extent | 11932327 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | nl | |
| dc.title | Theatercollege | |
| dc.type.content | Bachelor Thesis | |
| dc.rights.accessrights | Open Access | |
| dc.subject.keywords | theater, theatercollege, presentatievorm, beelddenker, beelddenken, begripsdenken, begripsdenker | |
| dc.subject.courseuu | Liberal Arts and Sciences | |
