Mobiele gidsen als hulpmiddel voor leren in musea; een doelgroepgerichte aanpak

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Tijdens, Teunis
dc.contributor.author	Lee, S.P.L. van der
dc.date.accessioned	2014-09-10T17:00:52Z
dc.date.available	2014-09-10T17:00:52Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/18251
dc.description.abstract	Deze scriptie houdt zich bezig met hoe een mobiele gids kan bijdragen aan de leerervaring van museumbezoekers. Hierbij is speciale aandacht voor gidsen die bezoekers op hun eigen mobiele apparatuur (smartphone of tablet) moeten gebruiken; zogenaamde Bring Your Own Device (BYOD-)gidsen. Ook is er speciale aandacht voor een aantal doelgroepen, namelijk 55-plussers, ouders en kinderen, en voor het leren in familieverband (family learning).
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	1453424
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Mobiele gidsen als hulpmiddel voor leren in musea; een doelgroepgerichte aanpak
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	Musea, leren, technologie, mobiele gidsen, BYOD, doelgroepen, ouders, kinderen, 55-plussers, families, gezinnen, family learning
dc.subject.courseuu	Kunstbeleid en -management