Het effect van read-as-the-reader op  tekstkwaliteit

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Bergh, Huub van den
dc.contributor.author	Vliet, A.M. van
dc.date.accessioned	2014-09-08T17:01:13Z
dc.date.available	2014-09-08T17:01:13Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/18183
dc.description.abstract	Een experimenteel onderzoek naar de korte- en langetermijneffecten van observerend leren op de tekstkwaliteit van schrijfproducten van brugklasleerlingen
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	1701689
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Het effect van read-as-the-reader op tekstkwaliteit
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	observerend leren, smikkelcasus, langetermijneffect
dc.subject.courseuu	Nederlandse taal en cultuur: educatie en communicatie