Oefening baart kunst

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Knezic, D
dc.contributor.author	Verhaegh, M.M.P.
dc.date.accessioned	2014-07-30T17:00:47Z
dc.date.available	2014-07-30T17:00:47Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/17313
dc.description.abstract	Kunst en creativiteit in het Middelbaar Beroepsonderwijs. Creatieve mbo-opleidingen als Mediavormgever en met name Artiest (ROCMN) zijn populair. Bij toelating wordt creativiteit 'bijna' als toelatingseis gehanteerd, maar het wat is dat eigenlijk? Als docent in het mbo met een achtergrond van kunstgeschiedenis en theaterwetenschap, ben hierin geïnteresseerd. Met name naar hoeveel aandacht er aan kunst wordt besteed in deze opleidingen, die toch mensen voor de creatieve industrie moeten afleveren. Wat is nu het 'kunstgehalte' van deze creatieve mbo-opleidingen?
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	342362
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Oefening baart kunst
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	creativiteit, creatieve industrie, mbo-opleidingen, artiest, rocmn, entertainment, amusement, mbo, media, podium, concept, idee, kunst
dc.subject.courseuu	Leraar VHO Kunstgeschiedenis en CKV