De kracht van samenwerkend leren, voor nu en morgen

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Praamsma, J.M.
dc.contributor.advisor	Bronkhorst, L.H.
dc.contributor.author	Kooter, D.J. de
dc.contributor.author	Nanninga, S.N.V.
dc.contributor.author	Rouwet, M.W.A.
dc.date.accessioned	2014-04-16T17:00:53Z
dc.date.available	2014-04-16T17:00:53Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/16517
dc.description.abstract	Iedere docent heeft als doel om het optimale rendement uit zijn of haar lessen te halen. Ook weet iedere docent dat meer informatie blijft hangen door leerlingen er iets mee te laten doen, dan de leerlingen schaapachtig naar het vurige verhaal van de docent te laten aanschouwen. De hoogste tijd dus voor deze docenten om een leerklimaat neer te zetten met meer rendement, namelijk: samenwerkend leren. Om deze vorm van leren toegankelijker te maken voor docenten hebben wij een folder ontwikkeld die samenwerkend leren in het zonnetje zet. De mogelijkheden, problemen en de winst van samenwerkend leren worden hierin samengevat.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	1262246
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	De kracht van samenwerkend leren, voor nu en morgen
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	samenwerkend leren; werkvormen; effectief; activerend
dc.subject.courseuu	Leraar VHO Geschiedenis en Staatsinrichting