Digitaal onderwijs en de docent: tussen boek en laptop

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Kramer, Sander
dc.contributor.author	Kelder, E.J.H.
dc.date.accessioned	2013-12-10T06:00:44Z
dc.date.available	2013-12-10T06:00:44Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/15506
dc.description.abstract	Deze scriptie is het resultaat van een kwalitatief onderzoek naar de omgang van docenten met ICT en de bijhorende competenties. Hierbij is de volgende onderzoeksvraag getracht te beantwoorden: Welke betekenis geven docenten aan de competenties in het digitaal onderwijs en hoe maken zij zich die competenties eigen?
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	610255
dc.format.mimetype	application/zip
dc.language.iso	nl
dc.title	Digitaal onderwijs en de docent: tussen boek en laptop
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	Verandering, Organisatie, Digitaal onderwijs, ICT, Competenties, Betekenisgeving, Identiteit, Digitalisering, Digitale school, Leren
dc.subject.courseuu	Organisaties, verandering en management