'Vive' la grammaire?

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Le Bruyn, B.S.W.
dc.contributor.advisor	le Pichon-Vorstman, E.M.M
dc.contributor.author	Bouville, H.F.M.C.
dc.date.accessioned	2013-09-04T17:02:46Z
dc.date.available	2013-09-04
dc.date.available	2013-09-04T17:02:46Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/14465
dc.description.abstract	Une vue critique sur l'éfficacité d'une méthode de grammaire, dans laquelle l'article est sous le feu des projecteurs. Question principale: ‘Quelles sont les difficultés à propos de l’acquisition de la grammaire française, concernant l’article, dans les méthodes existantes et y-a-t-il, à l’aide de cette connaissance, une possibilité d’écrire une amélioration de la méthode Vive la grammaire?’
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.language.iso	fr
dc.title	'Vive' la grammaire?
dc.type.content	Bachelor Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	grammaire, article, Vive la Grammaire, Teaching French Grammar in Context, acquisition
dc.subject.courseuu	Franse taal en cultuur