| dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
| dc.contributor.advisor | Haenen, J.P.P. | |
| dc.contributor.author | Lijffijt, K. | |
| dc.contributor.author | Draaisma, N. | |
| dc.date.accessioned | 2013-08-14T17:01:19Z | |
| dc.date.available | 2013-08-14 | |
| dc.date.available | 2013-08-14T17:01:19Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/14022 | |
| dc.description.abstract | In dit onderzoek wordt de relatie tussen leesmotivatie en literair competentieniveau (Witte, 2008) onderzocht. Zijn leerlingen gemotiveerder wanneer ze een boek lezen op hun eigen niveau? In dit onderzoek komt naar voren dat leerlingen die boeken lezen onder hun eigen niveau gemotiveerder zijn dan leerlingen die boeken op of boven het eigen niveau lezen. Er worden vakdidactische aanbevelingen gedaan die de docent in staat stellen de leerling effectiever te begeleiden tijdens en na het lezen. | |
| dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
| dc.format.extent | 453394 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | nl | |
| dc.title | Van ‘Het schnitzelparadijs’ via ‘Bonita Avenue’ naar ‘De koperen tuin’: Een onderzoek naar de relatie tussen leesmotivatie en literair competentieniveau | |
| dc.type.content | Master Thesis | |
| dc.rights.accessrights | Open Access | |
| dc.subject.keywords | motivatie, leesmotivatie, leesniveau, literair competentieniveau, lezen voor de lijst, literatuur, Nederlands | |
| dc.subject.courseuu | Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in Nederlands | |
