Literaire non-fictie als activerende didactiek: over de toegevoegde waarde van In Europa voor het middelbaar geschiedenisonderwijs

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Henrichs, H.
dc.contributor.author	Liefting, T.G.
dc.date.accessioned	2013-08-06T17:01:39Z
dc.date.available	2013-08-06
dc.date.available	2013-08-06T17:01:39Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/13754
dc.description.abstract	Literaire non-fictie als activerende didactiek: over de toegevoegde waarde van In Europa voor het middelbaar geschiedenisonderwijs
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	821868 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Literaire non-fictie als activerende didactiek: over de toegevoegde waarde van In Europa voor het middelbaar geschiedenisonderwijs
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.keywords	literaire non-fictie, geschiedenisonderwijs, In Europa
dc.subject.courseuu	Cultuurgeschiedenis