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dc.rights.licenseCC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisorBlaauw, S.
dc.contributor.advisorKester, E.-P.
dc.contributor.authorLópez Huertas, Emilou
dc.contributor.authorDonker, Renate
dc.date.accessioned2013-07-10T05:48:24Z
dc.date.available2013-07-10T05:48:24Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttps://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/13233
dc.description.abstractNosotras, Renate Donker y Emilou López Huertas, somos dos estudiantes de la Universidad de Utrecht, Países Bajos. La investigación que hemos realizado forma parte de la tesina de maestría, y comprende un estudio sociolingüístico sobre el uso del castellano y del catalán en distintos contextos sociales entre alumnos catalanes de Barcelona. Recientes estudios han relevado que en sociedades bilingües, como por ejemplo Gales (Reino Unido), los jóvenes alrededor de los 12 a 14 años pasan por cambios en su uso de, y su actitud hacia las dos lenguas habladas en su etorno social. Con este estudio teníamos el fin de investigar si este cambio en actitudes y uso de las lenguas también se da entre jóvenes catalanes con respecto al catalán y el castellano. Por eso elegimos dos grupos de alumnos, un grupo con la edad alrededor de los 10-12 años, y otro grupo con la edad alrededor de los 14-16 años.
dc.description.sponsorshipUtrecht University
dc.language.isoes
dc.title¿Cuál es la situación lingüística actual del castellano y del catalán entre jóvenes de 10-12 y 14-16 años en Barcelona?
dc.type.contentMaster Thesis
dc.rights.accessrightsOpen Access
dc.subject.courseuuSpaanse taal en cultuur: educatie en communicatie


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