Aan motivatie geen gebrek: Welke motivatie hebben docenten om het examenkeuzevak godsdienst te geven?

dc.rights.license	CC-BY-NC-ND
dc.contributor.advisor	Visser, T.D.
dc.contributor.author	Bentvelzen, M.M.I.
dc.contributor.author	Born, J.P.P.
dc.contributor.author	Berg, E.M. van den
dc.date.accessioned	2012-06-29T17:01:27Z
dc.date.available	2012-06-29
dc.date.available	2012-06-29T17:01:27Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/10613
dc.description.abstract	Iedere docent heeft over het algemeen wel hart voor zijn vak. Maar vinden alle docenten hun vak zo belangrijk dat ze veel extra tijd en werk besteden om een keuze-examenvak ervan te maken, terwijl dit op heel veel scholen niet het geval is? Een beperkt aantal scholen in Nederland heeft godsdienst als keuze-examenvak. Ons onderzoek gaat over de motivatie van de docenten die juist dit examenvak ontwikkelen en geven. Tijdens de presentatie gaan we aan de hand van portretten van een aantal docenten kijken naar de redenen waarom zij de afgelopen paar jaar dit examenvak hebben opgezet en hebben uitgevoerd.
dc.description.sponsorship	Utrecht University
dc.format.extent	131917 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nl
dc.title	Aan motivatie geen gebrek: Welke motivatie hebben docenten om het examenkeuzevak godsdienst te geven?
dc.type.content	Master Thesis
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.subject.courseuu	Leraar VHO Godsdienst/Levensbeschouwing