| dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
| dc.contributor.advisor | Van Den Bergh, H.H. | |
| dc.contributor.author | Kling, S. | |
| dc.date.accessioned | 2012-06-26T17:00:51Z | |
| dc.date.available | 2012-06-26 | |
| dc.date.available | 2012-06-26T17:00:51Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/10592 | |
| dc.description.abstract | Schrijfvaardigheid is moeilijk te meten. Dit komt met name door de grote hoeveelheid foutenvariantie bij de beoordeling van schrijfproducten. Schrijfvaardigheidsonderzoekers proberen al jaren specifieke middelen te bedenken en deze ook empirisch te beproeven om de beoordeling van schrijfproducten betrouwbaarder en daarmee meer valide te maken. Het gebruik van meerkeuzetoetsen voor het bepalen van schrijfvaardigheden kan een oplossing voor de beoordelingsproblemen zijn. In dit onderzoek is daarom geprobeerd om een meetinstrument te ontwikkelen waarmee de beoordelingsproblematiek wat betreft schrijfvaardigheden wat meer naar de achtergrond kan worden verschoven. | |
| dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
| dc.format.extent | 291192 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | nl | |
| dc.title | 'Een verkenningstocht naar een betrouwbare beoordeling'. Een instrumentatieonderzoek naar het beoordelen van schrijfvaardigheden door middel van een gesloten toets. | |
| dc.type.content | Bachelor Thesis | |
| dc.rights.accessrights | Open Access | |
| dc.subject.keywords | beoordelaar, beoordelaars, schrijfvaardigheden, schrijfvaardigheid | |
| dc.subject.courseuu | Taal- en cultuurstudies | |
