dc.rights.license | CC-BY-NC-ND | |
dc.contributor.advisor | Schaap, H. | |
dc.contributor.author | Smit, J.P. | |
dc.date.accessioned | 2012-06-22T17:00:41Z | |
dc.date.available | 2012-06-22 | |
dc.date.available | 2012-06-22T17:00:41Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.uri | https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/10566 | |
dc.description.abstract | Het Wellant College biedt sinds 2010-2011 het vak Science aan aan mbo-3 studenten. Dit vak is uniek op het mbo, en staat niet beschreven in het kwalificatiedossier voor het mbo. Dat betekent dat de school het vak zelf invulling kan geven.
In dit onderzoek wordt bekeken middels vragenlijsten aan studenten, middels klassikale interviews en interviews met vakdocenten hoe leerlingen het vak ervaren, en hoe het vak verbeterd kan worden. Er wordt aandacht bestreed aan het nut van het vak, hoe praktijkgericht het is, het lesmateriaal, de gekozen thema's en de plek van het vak in het curriculum. | |
dc.description.sponsorship | Utrecht University | |
dc.format.extent | 930773 bytes | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | nl | |
dc.title | Science voor mbo-3 studenten: nuttig of niet? | |
dc.type.content | Master Thesis | |
dc.rights.accessrights | Open Access | |
dc.subject.keywords | science, mbo-3, triangulatie, vragenlijsten, interviews | |
dc.subject.courseuu | Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in Biologie | |