Ik leer, jij leert, samen hebben we geleerd. Een kwalitatief onderzoek naar observeerbare kenmerken van Coöperatief Leren

Abstract

Deze scriptie is een verslag van een onderzoek naar observeerbare kenmerken van Coöperatief Leren. Het Coöperatief Leren richt zicht op de samenwerking tussen leerlingen. Deze samenwerking vertoont een aantal observeerbare kenmerken. Door het herkennen van deze kenmerken kan de docent zien of de leerlingen goed samenwerken of niet goed samenwerken. Aan de hand van de conversatie analyse zijn deze observeerbare kenmerken geanalyseerd