Leesvaardigheid en oogbewegingen tijdens het lezen
Summary
Een groep van 78 proefpersonen, waarvan 12 officieel dyslectisch, kregen in hun eigen tempo zinnen aangeboden. Tijdens het lezen werden hun oogbewegingen gemeten. Op grond van een discriminant analyse hiervan was er geen onderscheidend vermogen tussen groepen met verschillende mate van leesproblemen, maar wel tussen normaallezende en dyslectische proefpersonen