Taalontwikkeling van tweetalige Turkse en Marokkaanse kleuters in Nederland

Abstract

In dit onderzoek is nagegaan hoe de taalontwikkeling van Turkse en Marokkaanse kleuters in Nederland verloopt en welke factoren daarop van invloed zijn. Een deel van de kindeen uit dit onderzoek heeft deelgenomen aan de interventie Opstap. Onderzochte factoren zijn de leeftijd en verblijfsduur in Nederland van moeder, de thuistaal, de taal waarin Opstap uitgevoerd is, hoelang het kind al op school zit, de positie in de kinderrij en het beginniveau in beide talen. De resultaten blijken verschillend te zijn voor Turkse en Marokkaanse kinderen. Bij Turkse kinderen is de eigen taal dominant, bij Marokkaanse kinderen het Nederlands. Ook de invloed van de genoemde factoren is verschillend voor Turkse en Marokkaanse kinderen. Beide groepen hebben in beide talen een achterstand en beide groepen tonen substantiële groei tijdens de kleuterperiode in zowel het Nederlands als de eigen taal. Overige resultaten worden besproken en er worden suggesties gedaan voor toekomstig onderzoek.