Ontwikkeling van fonotactische kennis bij Nederlandse en Turkse kleuters

Abstract

In dit onderzoek is getracht inzicht te krijgen in de ontwikkeling van fonotactische kennis van eentalige Nederlandse en tweetalige Turks-Nederlandse kinderen. Hierbij is in het bijzonder gekeken of er een ontwikkeling van fonotactische kennis was of dat fonotactische kennis gezien kan worden als een stabiele vaardigheid van een kind. Daarnaast is er gekeken of er sprake is van verschillen in fonotactische kennis per taal.