Schoolgeweld: de relatie tussen sociaal-emotionele problemen van leerlingen en (on)veiligheidsgevoelens op school.

Abstract

Bij de aanpak van schoolgeweld en onveiligheidsgevoelens wordt er doorgaans gekeken naar situationele factoren die hierop van invloed zijn. Dit onderzoek gaat in op de rol van individuele factoren door de relatie tussen sociaal-emotionele problemen van leerlingen en (on)veiligheidsgevoelens op school te onderzoeken. Daarnaast wordt bekeken in hoeverre de leeftijd van een leerling een rol speelt in deze relatie.