Interreligieus leren op middelbare scholen in Augsburg

Abstract

In deze scriptie wordt onderzocht welke mogelijkheden het Duitse onderwijs systeem biedt voor het interreligieuze leren in engere zin. Daartoe wordt de wetgeving behandeld, de verschillende onderwijsmodellen met betrekking tot religieus onderwijs en zijn er interviews gedaan met leerlingen van middelbare scholen in Augsburg.