Imago en identiteit. Eenheidsworst of onderscheidend onderwijs?!

Abstract

Om een keuze te kunnen maken tussen verschillende scholen is informatie voor toekomstige leerlingen en hun ouders van essentieel belang. Scholen zijn zich daar goed van bewust en zetten allerlei hulpmiddelen in (zoals voorlichtingsavonden) om toekomstige leerlingen voor zich te winnen. In dit artikel zal aandacht worden besteed aan het spanningsveld tussen identiteit (wat de school zelf uitdraagt) en imago (het beeld dat ouders en leerlingen van de school hebben). Centraal staan hierbij vragen als: kunnen leerlingen en hun ouders afgaan op de informatie in een schoolgids? Herkennen leerlingen en docenten de speerpunten van hun eigen school? En tenslotte, zijn er eigenlijk wel verschillen tussen scholen?