CKV Judgement Day

Abstract

Is er een andere didactische aanpak nodig voor het ervaringsgerichte vak CKV (Culturele Kunstzinnige Vorming)? Dit is een interessante vraag voor CKV-docenten waarop een kant-en-klaar antwoord niet voor het grijpen ligt. Een verandering van didactische aanpak kan nodig zijn in verband met de door ons veronderstelde verschillen in houding tussen havisten en vwo’ers. Wij hebben aan den lijve ondervonden hoe moeilijk het kan zijn om de grote diversiteit aan leerlingen te interesseren en enthousiasmeren voor dit verplichte schoolvak. In dit artikel presenteren wij onze bevindingen op het gebied van de houding van leerlingen ten opzichte van CKV. Tenslotte dragen wij suggesties voor de lespraktijk aan om de interesses van leerlingen optimaal aan te spreken.