Voor biologie in de bovenbouw van havo en vwo is een geheel vernieuwd examenprogramma in ontwikkeling. Waarschijnlijk zal dit examenprogramma in 2013, vanaf klas vier, landelijk worden ingevoerd in de bovenbouw van havo ...

In het schooljaar 2013-2014 worden de nieuwe examens biologie ingevoerd, gebaseerd op de concept-context methode. De invoering van deze methode is twee jaar geleden aangekondigd. Deze nieuwe examens vragen om een nieuwe ...

Inventarisatie naar het gebruik van verschillende methoden in de les om taalvaardigheden van leerlingen te verbeteren. Enquête onder 51 vakdocenten van 3 verschillende scholen. Onderzocht wordt of er verschillen zijn tussen ...

In dit ontwerp onderzoek wordt gekeken naar differentiatie op profiel in havo en vwo 4 in biologieonderwijs. Differentiëren in het voortgezet onderwijs is een vereiste. In dit onderzoek wordt een mogelijkheid verkend om ...

Voor een biologiedocent kan evolutionair denken zorgen voor samenhang en begripsontwikkeling. Er zijn grote verschillen te vinden tussen het voorkomen van evolutionair denken in de meest gebruikte methodes biologie in ...

In het Voorgezet Montessori-Onderwijs wordt geprobeerd de leerlingen zoveel mogelijk te stimuleren zich te ontwikkelen. Hierbij wordt uitgegaan van het motto: 'Help mij het zelf te doen'. Leerlingen zijn op een Montessori-school ...

Onderzocht is of het gedrag van de docent invloed heeft op het zelfbeeld van de leerlingen van de 3e, 4e, 5e en 6e klas VWO en hun schoolprestaties. Het zelfbeeld van de leerlingen in deze klassen is laag. Er lijkt een ...

In verschillende media wordt gesproken over de invloed van de digitale multimedia op de kwaliteit en duur van het huiswerk van leerlingen. Aan de ene kant wordt geponeerd dat digitale media een negatieve invloed heeft, ...

Wat doen scholen en docenten van het samenwerkingsverband Utrecht en Vechtstreek met de mogelijkheden die de invoering van de vernieuwde onderbouw hen biedt? Voor het leergebied Mens & Natuur wordt gekeken naar de mate van ...